Le tome 2 du livre blanc de la formation en études anglophones est paru en septembre 2020. Dans la droite ligne d’un premier tome paru en 2018 portant sur le MEEF, le LANSAD et le CLES, la Commission Formations a mené des enquêtes portant sur les études anglophones...

Vous la trouverez ci-dessous: « Il faut donner plus de place à l’expertise des chercheurs dans le débat public, la décision politique et l’action collective » La future loi de programmation pluriannuelle de la recherche publique devra tenir compte des recommandations...

Suite à l’absence de réponse à son courrier du 8 juillet 2019, le bureau de la SAES, réuni le 24 janvier 2020, réitère sa vive inquiétude quant à la réforme annoncée du CAPES. Il rappelle à nouveau la nécessité d’évaluer rigoureusement les candidat.e.s au CAPES sur...

Le bureau de la SAES, réuni le 29/11/19, exprime sa très vive inquiétude face aux réformes annoncées du Master MEEF et du CAPES. En l’absence d’informations précises, il demande que ces réformes fassent l’objet d’une véritable concertation, et par conséquent que leur...

Information reçue  par le réseau des INSPEs le 21 novembre 2019 Dans le cadre de la réforme du concours, le ministère envisage d’organiser les différentes épreuves du concours de la manière suivante : deux épreuves écrites et deux épreuves orales. 1 – Les épreuves...

Nous vous signalons, à toutes fins utiles, la mise en place d'une pétition contre l'obligation de passation d'une certification privée en anglais dans l'enseignement supérieur  : http://chng.it/MZ7sRrC6qX

Voici un document sur le site du Ministère: "Repères pour l'exercice du métier d'enseignant-chercheur". Il est précisé que ce document "vise à montrer et valoriser les multiples facettes que le métier d’enseignant-chercheur recouvre, dans lesquelles chacun s’investit...