Catégorie : Colloques
-
26-27 avril 2019 Le Human Rights Act, 20 ans après son adoption au Royaume-Uni : quel bilan et quelles perspectives à l’aube du Brexit ? Colloque international CRINI/Alliance Europa – Université de Nantes
Please scroll down for the English version C’est dans un contexte très particulier que le Human Rights Act, qui a intégré la Convention européenne des droits de l’homme (CEDH) dans le droit britannique en 1998, s’apprête à célébrer ses vingt ans d’existence. Décriée par le Parti conservateur dès son entrée en vigueur en octobre…
-
April 11-13, 2019 Persisting Souls in Literature, Art, History and Philosophy in the English-Speaking World Co-organized by the Catholic University of Paris (EA 7403) and Paris-Diderot University (LARCA Research Centre – UMR 8225) To be held at the Catholic University of Paris,
How does the soul traverse time? When did the soul become the psyche? How is the soul conceived of in cultures around the world and how do such perceptions reverberate in the English-speaking world? From Plato’s vision of the body as a prison of the soul (soma – sema) in Phaedrus to Foucault’s reverse…
-
10-11-12 octobre 2019 UPPA, Bayonne Lexique et frontières de genres
Cette rencontre scientifique se propose de croiser deux questions sur lesquelles beaucoup de chercheurs se penchent séparément : la question des genres textuels et celle du lexique, deuxchamps d’études dans lesquels se posent de nombreuses questions similaires, notamment autours de problématiquesde délimitations, d’unités, d’associations, de modes d’association, de découpages, de mise en œuvre,…
-
Lundi 19 novembre 2018 Amphi 2 – Centre Universitaire Saint Louis 1 Université du Littoral Côte d’Opale à Boulogne-sur-Mer Éducation dans les pays anglophones et francophones : héritages, contextes et représentations
Journée d’études Lundi 19 novembre 2018 Amphi 2 – Centre Universitaire Saint Louis 1 Université du Littoral Côte d’Opale à Boulogne-sur-Mer Centre de recherches : LCEM-MUSE (HLLI – EA4030) Éducation dans les pays anglophones et francophones : héritages, contextes et représentations Les systèmes éducatifs sont le produit d’un héritage culturel et institutionnel dans des…
-
vendredi 19 avril 2019 Paris Journée d’étude – Reconnecting Text and World: Re-reading The British Experimental Novel at Post-War
un appel à communications pour une journée d’étude qui se tiendra à l’Université Paris Est Marne-la-Vallée (laboratoire LISAA, sous-groupe SEA) vendredi 19 avril 2019 et qui portera sur: Une relecture du roman expérimental britannique de l’après-guerre Merci d’adresser vos propositions de communications à Andrew Hodgson (andrew.hodgson@u-pem.fr) et Marie-Françoise Alamichel (marie-francoise.alamichel@u-pem.fr) pour le 15 janvier 2019 au…
-
11 January 2019 University of Paris Diderot Fake News, Representations of Reality and Intermediality One-day conference
In 1978, thirty years after Apartheid was officially established by the National Party, the South African government faced a political scandal over a secret propaganda war that was designed both to influence local public opinion and rebrand the racial institution at international level. Exposed by two Rand Daily Mail journalists, the Information scandal was nicknamed…
-
Mercredi 5 Juin 2019 – Vendredi 7 Juin 2019 AFLiCo 8 Langage, Cognition et Créativité 8e Colloque international biennal de l’Association française de Linguistique cognitive (AFLiCo) Université de Haute-Alsace, Mulhouse, France
[English version below] http://aflico8.sciencesconf.org CONFÉRENCIERS INVITÉS (confirmés) Laura Hildalgo DOWNING (Universidad Autónoma Madrid, Espagne) Andreas LANGLOTZ (Université de Basel, Suisse) Jeannette LITTLEMORE (Université de Birmingham, GB) Hans-Joerg SCHMID (LMU Munich, Allemagne) Elena SEMINO (Lancaster Université, GB) Mark TURNER (Case Western Reserve Université, Etats-Unis) THÈMES DU COLLOQUE : Langage, Cognition et Créativité Depuis ses débuts, la linguistique…
-
17-18 – 19 octobre 2019, Toulouse (France) Federal Theatre Project (1935-39) : contexte & enjeux Histoire des Arts et des Représentations (HAR, EA 4414, Paris Nanterre), Cultures Anglo-Saxonnes (CAS, EA 820, Toulouse Jean Jaurès),
Argumentaire Le Federal Theatre Project (FTP) constitue une aventure singulière dans l’histoire du théâtre américain, inédite à l’époque et jamais réitérée sous cette forme. Dirigé pendant ses quatre années d’existence, de 1935 à 1939, par l’auteure, dramaturge et metteure en scène Hallie Flanagan, il s’inscrit dans l’ensemble des mesures mises en place par l’administration Roosevelt…
-
vendredi 29 mars 2019 Université de Rouen JE « TV Series : so British or so American ? »
ERIAC et GUEST-Normandie Co-organisé par Florence Cabaret, Sébastien LeFait et Hélène Machinal Laboratoires associés : HCYI, UBO et TransCrit, Paris 8 Cette journée s’inscrit dans le cadre d’un travail plus vaste sur les séries britanniques et nous aimerions lancer ce travail pluriannuel avec une approche comparative susceptible de faire émerger des éléments…
-
jeudi 7- vendredi 8 février 2019 Contre-cartographies dans les Amériques, XVIème-XXIème siècles FLSH Université de Limoges, Laboratoire EHIC,
Contre-cartographies dans les Amériques, XVIème-XXIème siècles FLSH Université de Limoges, Laboratoire EHIC, jeudi 7- vendredi 8 février 2019 [scroll down for the English version] L’émergence et la consolidation progressive de l’hégémonie de la cartographie en tant qu’outil de représentation de l’espace sont intimement liées au processus de colonisation européen du Nouveau Monde. La rapide expansion…